孩子对同伴的喜爱是天生的。2个月的婴儿，开始注视同伴；3～4个月时，能够相互触摸和观察，6个月后会冲同伴微笑和发出“咿呀”的声音。当然，真正具有社会性的交往，则是在9个月左右。
同亲子关系相比，同伴之间的关系具有平等、互惠的特点。大家无论在能力、心理、地位上都是平等的。更重要的是，在同伴关系中孩子们更容易具有主动性。
不过，万事均有利有弊：孩子从同伴那儿得到的信息，远比来自父母的要模糊和缺乏指导性，因此，他必须提高社交技能，依靠平时的体验和实践积累，以使交往活动得以顺利进行。
而这，是一个漫长的过程。
