张丽英
[摘要] 意图 了解大学生防备艾滋病的相关常识、行为和情绪，探究健康教育的新形式。 办法 选用随机抽样办法对长春科技学院869名一、二年级在校生进行问卷查询。 成果 防备艾滋病相关常识知晓率为60.49%，知道性触摸传达、血液传达、母婴传达的学生分别为74.22%、82.39%和70.31%，对蚊虫吸食、握手或共用厕所是否传达艾滋病的答复正确率分别是31.65%、24.17%。70.20%的学生不想与艾滋病感染者或患者触摸，92.06%的学生以为艾滋病防备常识宣扬还不行，应扩展宣扬覆盖面，以多种办法展开艾滋病宣扬活动。 定论 被查询的大学生关于怎么有用防备艾滋病的常识把握不全面，部分学生对艾滋病患者或感染者表现出不宽容或轻视情绪。主张校园采纳活泼办法，加大宣扬力度，遍及健康教育。
[关键词] 艾滋病；健康教育；大学生
[中图分类号] R512.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2014）12（b）-0133-03
在我国，大学生年纪多处在18～24岁，正是性生理和性心理挨近老练，性行为开端活泼的时期[1]，对性和周围世界有激烈的探究愿望[2]，过度敞开的性观念和无维护性行为的发作[3]，使大学生人群感染和传达艾滋病的危险性添加[4]。这些现象阐明，大学生应该知道怎么防备艾滋病，怎么维护好自己。为了解大学生对艾滋病的认知程度及对艾滋病患者的相关情绪[5]，研讨大学院校应以哪些办法和办法展开有力的艾滋病防备常识健康教育宣扬工作，针对这些主意，本疾病防备操控中心于2013年10月对长春科技学院一、二年级在校生，展开怎么有用防备艾滋病方面常识的现场答卷。
1 目标与办法
1.1 研讨目标
选取长春科技学院一、二年级在校生共869名，其间一年级429名，二年级440名；其间男生486名（55.93%），女生383名（44.07%），男女比例为1.27∶1；年纪17～22岁，均匀19.5岁；民族以汉族为主，占95.86%（833/869）。
1.2 办法
采纳随机抽样的办法，一年级随机抽取8个班，二年级随机抽取8个班，合计抽取16个班级，869名学生实施无记名问卷查询，采纳笔答办法。问卷查询由校园学生科和各班辅导员安排。参加问卷查询的班级运用晚自习的时刻，于晚18：00时发卷，试卷答题选用闭卷办法，并让学生当场交卷。此次共下发问卷869份。
2 成果
2.1 艾滋病相关常识知晓情况
此次问卷共给出13个触及艾滋病防备方面的问题，总应答题次数11297次，总答对题次数6834次，知晓率为60.49%，悉数答复正确的有59名，占6.79%。有645名学生知道性触摸传达，占74.22%；有716名学生知道艾滋病能够经血液传达，占82.39%；有611名学生知道母婴传达，占70.31%；有275名学生知道蚊虫吸食不会传达艾滋病，占31.65%；有210名学生知道与艾滋病感染者或患者握手或共用厕所不会传达艾滋病，占24.17%；有691名学生知道现在没有防备艾滋病的有用疫苗，占79.52%；有692名学生知道正确运用安全套能够有用防备艾滋病，占79.63%；有467名学生知道与艾滋病感染者或患者一同吃饭不会传达艾滋病，占53.74%；有425名学生知道与艾滋病感染者或患者共用注射器会传达艾滋病，占48.91%；有321名学生知道从表面不能判别一个人是否感染艾滋病，占36.94%。
2.2 获取艾滋病相关常识途径
有456名学生是经过杂志、书刊、公共场所的宣扬栏以及电视上的公益广告了解艾滋病，占52.47%，有169名学生是经过每年12月1日艾滋病宣扬日，当地疾控部分发放的宣扬单、宣扬画了解，占19.45%，而真正从校园了解的并不多。
2.3 对艾滋病感染者和患者的情绪
有610名学生不能把艾滋病感染者和患者像正常人相同看待而与他（她）们触摸，占总答题人数的70.20%，只要259名学生能够与艾滋病感染者和患者像往常相同往来，占总答题人数的29.80%。
2.4 对展开艾滋病防备常识健康教育宣扬的情绪与要求
大都大学生期望社会和校园应常常展开艾滋病防备常识健康教育宣扬活动，有800名学生以为应加大健康教育的宣扬力度，占总答题人数的92.06%；有543名学生以为展开专题讲座是最好的宣扬办法，占总答题人数的62.49%；有193名学生以为网络宣扬也是很好的宣扬办法，占总答题人数的22.21%，其次是讲堂教育。
3 评论
现在，艾滋病在全球范围内任意盛行，已经成为严峻的公共卫生和社会问题[6]。在世界范围内，艾滋病侵略的主要是年轻人[7]，50%以上为15～24岁的青少年集体[8]。大学生绝大大都年纪在18～22岁，归于性活泼的人群，性行为发作率较高，大学生把握艾滋病的防备常识十分必要。依据查询成果剖析，学生对艾滋病防备常识知道的并不是许多，并且也不详细，应该挑选正确的办法对大学生展开艾滋病防备常识宣扬。校园应开设健康教育课来进步学生艾滋病防备常识的知晓率。抓好大学生防备艾滋病的健康教育，经过健康教育使大学生成为抵挡艾滋病延伸的中坚力量，是防备艾滋病传达的重要办法之一[9-10]。
引导学生不要轻视艾滋病感染者和患者。大学生正处在青春期，其自我意识正迅速发展，并逐步走向老练[11]，其把握艾滋病相关常识和对艾滋病患者和感染者的情绪，将对艾滋病的防备和操控发生重要影响[12]。本查询显现，大都大学生对艾滋病感染者和患者存在不了解、不怜惜的情绪。这些情况阐明大学院校展开艾滋病健康教育宣扬活动是消除艾滋病轻视最有用的途径[13]，教育学生以正确的情绪对待他（她）们，要给予了解和支持，这就要求全社会要一起行动起来，发明一个没有轻视、对等的社会环境。endprint
扩展学生了解艾滋病防备常识的信息途径。查询成果表明，大学生主要是从电视、报刊、杂志了解艾滋病防治的相关常识，而从校园讲堂中了解的最少，这阐明校园对艾滋病防备常识宣扬不行。大大都学生拥护校园以多种办法展开艾滋病宣扬工作，专题讲座是学生们比较喜爱的一种宣扬办法，而有一部分学生比较喜爱于网络，把网络作为宣扬媒体，学生们了解得会比较快。现在社会、经济发展迅速，信息途径很多，在学生中展开艾滋病防备常识应采纳多种办法。查询研讨剖析，大学院校应把展开艾滋病防备常识健康教育工作归入教育课程，要求学生要全面了解艾滋病防备常识，对待艾滋病感染者或患者不要轻视，要处以了解，要经过多种途径让学生们了解怎么防备艾滋病，只要这样才干做好防备艾滋病的健康教育工作。
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（收稿日期：2014-11-06 本文修改：李亚聪）endprint
