李莉
[摘要] 意图 评论平产健康教育途径在家庭化病房中的运用作用。 办法 挑选本科LDPR房间平产临产的产妇720例，随机分为查询组和对照组，各360例，查询组按克己健康教育途径施行健康宣教，对照组按传统健康教育形式施行宣教，并比较两组的遵医行为、健康宣教知晓率及患者满足度。 成果 查询组的遵照率、健康常识知晓率及患者满足度均高于对照组，差异有计算学含义（P<0.05）。 定论 健康教育途径运用于LDRP病房中，能进步患者的健康宣教知晓率及患者满足度。
[关键词] 健康教育；途径；LDRP；平产；实践
[中图分类号] R193 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721（2014）04（b）-0147-03
[Abstract] Objective To explore application effect of health education pathway of natural labor in family-centered maternity care ward. Methods 720 puerperas in LDRP were selected and evenly divided into observation group and control group，each group of 360 cases.Self-regulating health education pathway was carried out in observation group and traditional health education was carried out in control group.Compliance，the awareness rate of health education and satisfaction of patient in two groups was compared respectively. Results Compliance rate，the awareness rate of health education and satisfaction of patient in observation group was higher than that in control group，with statistical difference（P<0.05）. Conclusion Health education path applied in LDRP can improve health education awareness rate and satisfaction rate of patient.
[Key words] Health education；Pathway；LDRP；Natural labor；Practice
临床途径作为一种包括了质量确保、循证医学、全体护理、继续质量改善的医治规范化办法[1-2]，既能进步产科护理质量[3]，又能进步护理质量满足度[4]。健康教育途径是为患者制定住院期间健康教育的时间表和计划表，经过路线图或表格，将健康教育内容规范化、详细化，使护理依照途径图分次、少数进行健康教育，使教育内容有预见性，知道做什么，怎样做，逐项执行，防止遗失[5]，其规范了健康教育的操作系统[6]，使护理健康教育作业有章可循，确保了健康教育的接连性、动态性和完整性。家庭化产科监护（family-centered maternity care，FCMC）形式将妊娠、临产、产后康复和婴儿监护整合在一个接连的家庭日子周期之中，作为一个正常的、健康的生命活动，运用“待产-临产-康复-产后（labor-delivery recovery-postpartum，LDRP）房间”或“待产-临产-康复（labor-delivery recovery，LDR）房间”[7]，代替产妇需屡次搬运的产科医疗效劳的传统形式。LDRP以人为本，以产妇为中心，注重家庭的支撑、参加和挑选的重要性，日益遭到孕妈妈及其家族的喜爱。1994年，美国产科专家Celeste R.Phillips提出了FCMC效劳的十项准则[8]，本院结合国情对此准则进行学习和实践，于2004展开LDRP，于病房内施行FCMC，选用自行设计的健康教育途径对孕妈妈及其家族施行全程人性化效劳，本文首要查询其运用作用。
1 材料与办法
1.1 一般材料
挑选2012年6月～2013年10月本科LDRP病房平产临产无杂乱合并症的产妇720例，年纪19～40岁，均匀28.3岁，按住院号随机分为查询组和对照组，各360例。两组的年纪、孕周、孕产次、临产办法、健康教育内容、文化程度、作业等比较差异无计算学含义（P>0.05），具有可比性。
1.2 办法
对照组产妇选用惯例健康教育，对其入院当天和临产前、中、后均进行分阶段屡次健康教育，宣教内容包括入院介绍、查看医治相关的解说、母乳喂养、饮食辅导、产后（术后）体位、产后卫生及活动、新生儿护理、新生儿疾病相关常识和出院宣教。查询组产妇选用健康教育途径进行宣教，详细见表1。
1.3 点评规范
选用问卷查询办法了解患者满足度状况，产妇出院时，由床位护理发放本科自行设计的《患者住院满足度查询》，查询内容包括对病区环境、医院饮食、护理技能和情绪是否满足及对本身和婴儿日子照料、母乳喂养常识的把握，满分为100分，得分≥90分为满足，<90分为不满足。健康宣教知晓率问卷满分100分，得分≥80分为把握，<80分为未把握。
1.4 计算学处理
选用SPSS 13.0计算软件对数据进行处理，计数材料选用χ2查验，以P<0.05为差异有计算学含义。endprint
2 成果
查询组的遵照率、健康宣教知晓率、患者满足度高于对照组，差异有计算学含义（P<0.05）（表2）。
3 评论
3.1 健康教育途径进步了护理作业的条理性
LDRP房间适用于除剖宫产和全身麻醉临产外的整个临产进程，其安静、舒适、便当、隐私的环境遭到市民和产妇的欢迎[9]，一起，居住在FCMC病房的孕产妇及家族对医疗护理质量的等待也相应增高。现在，护理人力资源缺乏已成为实际的全球问题[10]，产科作业量大、危险高，健康教育途径的施行不只能够使临床护理的健康宣教作业愈加有条理和针对性，在必定程度上节省了人力资源，并且确保了健康教育作业的接连性和完整性，防止因替换床位护理而形成对产妇宣教内容的重复或遗失。
3.2 健康教育途径进步了宣教知晓率
孕产妇将更多的注意力放在新生儿及本身康复上，往往挑选性接纳健康宣教的内容，形成产后“临床护理讲得多，产妇知道的少”的局势。LDRP房间完成了孕产妇家族全程陪同，护理每天对孕产妇及婴儿的床旁护理操作相得益彰，宣教时，孕产妇和家族不只在听，也在看护理进行操作，如产妇乳房按摩、新生儿沐浴、抚触、游水等，护理在进行健康宣教时可对孕产妇及家族进行宣教，然后获得家族支撑，加强宣教作用。
3.3 健康教育途径进步了患者及家族对护理作业的满足度
LDRP不只房间舒适便当，并且患者家族能够全程陪同，对护理作业起监督作用，一切操作都在孕产妇及其家族的凝视下进行，使护理作业愈加通明，孕产妇及其家族目击护理作业的操作流程，如有疑问可随时问询，护理及时耐心肠进行解说，使其感遭到尊重，然后促进护患交流，进步护理作业满足度。
[参考文献]
[1] 夏梅.临床护理途径在护理实践中的运用及展望[J].护理研讨，2008，22（26）：2355-2356.
[2] 徐向迎，赵华，刘晓霞.临床护理途径在急性胰腺炎患者健康教育中的运用[J].有用医药杂志，2013，30（4）：354-355.
[3] 李雪华.天然临产产妇运用健康教育途径的护理作用[J].我国医药攻略，2012，10（30）：329-331.
[4] 高丽，苗素梅，高宗兰.健康教育途径在择期剖宫产患者中的运用[J].齐鲁护理杂志，2007，13（10）：99.
[5] 刘秀珍，刘银霞，张丽静.健康教育途径在关节置换术中运用及评论[J].医学信息，2009，22（8）：1568-1570.
[6] 崔春红，刘志霞.健康教育途径在肝硬化患者中的运用剖析[J].第四军医大学学报，2002，23（8）：741.
[7] 俞康民，洪志成，夏珊敏，等.产科新形式（FCMC）五年实践和探究[J].我国卫生资源，2010，13（2）：76-78.
[8] Celeste R.Phillips.Family-centered maternity care[M].Massachusetts：Jones and Bartlett Publishers，2003：2-3.
[9] 俞康民，蒋创，沈雁萍.FCMC产科医疗效劳新形式[A].全国第二届妇幼卫生办理论坛暨第三届省级妇幼保健院院长年会论文集[C].郑州：我国医院协会妇幼保健院办理分会，2006：205-208.
[10] 顾彩霞.弹性作业制在产科VIP病房护理作业中的运用[J].齐齐哈尔医学院学报，2010，31（21）：3510-3511.
（收稿日期：2014-03-04 本文修改：李亚聪）endprint
