护理肺炎论文,临床护理路径在小儿支气管肺炎护理中的观察有关论文...
顾倩
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2017）03--01
小儿肺炎是引起婴幼儿死亡的常见原因之一，尤其在发达国家，因小儿肺炎死亡的婴幼儿较多。由于小儿肺炎的治疗周期长，治疗过程中，要求患儿及其家属高度配合，才能取得比较理想的临床疗效，由于患儿年龄小，自控能力差，对陌生环境的恐惧和紧张，导致其治疗依从性差[1]。因此，治疗期间，提高患儿及其家属对小儿肺炎相关知识的认识，能够提高治疗依从性，促进患儿康复。本研究在常规健康教育中纳入临床护理路径，取得了较满意的护理效果，现将结果报告如下：
1.资料与方法
1.1 临床资料
本研究将我院儿科收治的88例小儿肺炎分为两组。实验组44例，男23例，女21例；年龄范围6个月-7岁，平均年龄（3.8±0.7）岁；患儿家属文化程度：高中以上20例，初中12例，小学12。对照组44例，男21例，女23例；年龄范围5个月-8岁，平均年龄（4.3±0.8）岁；患儿家属文化程度：高中以上21例，初中13例，小学10。本研究经医院伦理委员会批准同意，患儿及其家属知情同意，签署知情同意书。两组患儿临床治疗及家属文化程度比较，差异小（p>0.05），可进行对比研究。
1.2 治疗方法
对照组：本组患儿给予常规健康教育，对患儿及家属进行入院宣教，叮嘱患儿及其家属配合治疗，协助患儿家属办理相关入院手续等。
实验组：本组患儿在健康教育中融入临床护理路径，方法如下：（1）入院时：患儿及家属入院后，科室主任及责任护士向患儿家属介绍病房环境，同时告知病房的作息时间，探视时间，以及贵重物品的保管等。（2）入院当天：协助患儿完成所有检查项目，并告知其注意事项。（3）入院1-2天：为患儿及其家属介绍疾病的知识、诱因、癥状及体征，给予心理护理，告知患儿家属饮食及喂养知识。（4）入院3-4天：讲解药物相关知识。（5）治疗4-5天：给予心理疏导，并告知患儿家属疾病治疗情况。（7）出院当天：让家长完成满意度调查，并给予出院指导。告知注意事项，如预防感冒及呼吸道感染，告知复查时间。
1.3 评价标准
健康知识掌握情况：采用本院自拟问卷调查表，让患儿及家属完成，内容包括检查项目的目的、小儿肺炎的病因、症状、体征、药物知识作用、喂养及饮食知识、预防上呼吸道感染、注意事项等8个条目，每个问题按照掌握、基本掌握、未掌握分别赋值3分、2分、1分，若总分为37-45分则为优，得分为29-36分则为量，得分为28分为差。
满意度评分：采用本院自拟评分量表评价护理满意度，得分超过95分评价为满意，得分为90-95分为较满意，得分不足90分为不满意。
1.4 统计学分析
将数据纳入专业的统计学软件（SPSS10.0）进行处理及分析，计数资料百分率（%），用检验，若P<0.05，则说明差异具有统计学意义。
2.结果
2.1 健康知识掌握情况
观察组患儿家属健康知识掌握优良率明显高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05），详见下表1。
2.2 护理满意度
观察组护理满意度的满意率为95.45（42/44），其中包括满意29例，较满意13例，不满意2例；对照组护理满意度的满意率为77.27%（34/44），其中包括满意24例，较满意10例，不满意10例，两组护理满意度的满意率比较，差异有统计学意义（p<0.05）。
3.讨论
临床护理路径指医务人员针对某种疾病监测、治疗、康复、护理制定的有序的、有主权内时间要求的照顾计划[2]。健康教育则是通过有组织、有计划、系统性的对患者进行社会教育活动，让患者自觉采纳有益于健康的行为及生活方式，以此消除或减轻影响健康的危险易怒，促进健康，提高生活质量。本研究在健康教育的实施过程中，将临床护理路径融入到护理工作中，改变了以往只遵医嘱对患者进行健康教育的模式，使传统健康教育变得更加规范，目标更加明确，大大提高了健康教育的效果。通过护理的标准化，让患儿每天的护理工作更加具体化，从而保证了健康教育的质量。
通过临床护理路径的实施，让患儿及家属在最短的时间内适应医院的环境，促使患儿及家属配合整个治疗和护理的过程，消除患儿家属的顾虑，提高患儿家属在康复过程中的主动参与动力，增加患儿家属对小儿肺炎的了解。
本研究结果表明，观察组的健康教育知识掌握优良率明显高于对照组，不仅如此，观察组的护理满意度也明显高于对照组，表明在健康教育中应用临床护理路径能够明显提高患儿及家属的健康教育知识掌握程度，提高护理满意度。
综上所述，在小儿肺炎健康教育中引入临床护理路径，能明显提高患儿及其家属对健康教育知识的掌握程度，提高护理满意度。
参考文献
[1]徐秀云.临床护理路径在小儿肺炎健康教育中的应用分析[J].当代医学，2012，18（25）：114-115.
[2]余峰.临床护理路径在小儿肺炎健康教育中的临床价值[J].大家健康（下旬版），2015，52（6）：248-249.
