社区健康教育干预策略关于学生自我价值保护策略及其教育干预 落伍网
詹吉梅++钟萍
【摘要】社区的健康教育工作是对社区居民的健康相关行为和生活方式进行干预，涉及到个人、家庭和重点人群的身心健康，有助于他们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程；社区健康教育渗透于社区卫生服务的各项工作，为社区居民创造健康的社区环境打下了基础。
【关键词】健康教育；工作方法；行为干预；效果评价
社区健康教育工作环节
制定工作计划：我们社区每年针对社区内存在的主要卫生和健康问题，影响健康因素，需求，资源，卫生服务利用，社区力量，群众参与的可能性等来分析考虑，对主要卫生和健康问题进行分析后，确定相关行为危险因素，针对危险因素制定健康教育计划，确定行为干扰方案。
实施行为干预：充分开发和利用社区的人力资源，财力资源，物力资源和信息资源，进行健康教育行为干预，从而制定年度计划。社区健康教育工作的方法应简单易行，因地制宜，应人而异，按年龄，职业，文化程度等结合居民的实际，选择不同的方式，为居民提供适合的健康教育。定期开展社区医务人员，网络内的专兼职人员的各种传染病及相关培训。
干预效果的评价：我们根据建立居民健康档案，慢病随访管理，家庭医生签约服务等干预活动实施的数量，培训活动实施的次数和参与人员，目标人群参与情况，健康设施利用率，干预覆盖率，经费使用率等进行评价。效果评价：“知信行”包括居民健康知识知晓率，信念持有率，健康行为形成率的改变，不良行为的改变，发病率的改变，增加管理依从性和防病意识等等。
健康教育基本工作任务
建立健康教育信息网络：我们社区健康教育网络覆盖达90%以上，社区成立了健康教育领导小组机构，并有专兼职工作人员，社区主任负责制，承担健康教育工作人员每年定期接受上级培训后再对辖区基层单位工作网络人员开展业务技术培训。
建立健康教育工作制度及规范要求：我们的健康教育工作首先要制定健康教育工作制度，制定年度计划，保证其可操作性和可实施性，并确保其科学性，时效性。年终做好健康教育工作的总结评价，并纳入整个社区工作计划中。
健康教育贯穿于建立社区居民健康档案：通过建立社区居民健康档案，使我们全面掌握了社区居民健康状况和需求，今年我们建档率达到了70%以上，慢病管理率达到了60%以上，同时组建了高血压，糖尿病慢病健康俱乐部，通过开展定期讲座和患者互相交流等多种形式活动对慢病居民实施健康教育，从而提高了居民从医行为和服药依从性，改变了不良行为生活方式[2]，同时患者相互交流经验，相关知识知晓率有了显著提高，这种形式我们有必要继续探讨和实践，今后把这项新工作做得更加完美。
实施行为干预：我们社区按计划开展戒烟，限酒，限盐，指导合理营养膳食等行为干预并进行效果评价，实施行为干预我们应人施教，避免了太多的专业术语，针对居民对知识的接受程度，健康状况，学习动机而异。
我们社区建立了电子化健康教育室，设立了室内外科普宣传栏（二月一期面积大于4平方），充分利用宣传栏。在大厅和各个全科诊室向前来就诊居民免费发放疾控中心统一印刷的健康教育处方，手册，折页等宣传资料（24种）并做好发放登记。在观察室，计划免疫室定期播放健康音像资料（36种），并做好登记记录。
我们社区每年在卫生宣传日，健康主题日时在社区门口或辖区内设立宣传点，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众咨询活动，每年有12次以上。主要是传染病防治，居民健康素养，精神卫生，妇女，儿童，老年人保健服务及慢病防治等必要的健康教育活动。为了普及辖区居民健康基本知识技能和预防各种传染病，慢性病，多发病及合理膳食为重点内容，以65岁以上老人，高血压，糖尿病，孕产妇，在校学生及学龄前儿童家长等为主要对象，经常聘请相关专家走进社区和学校举办各种健康教育讲座多于15次以上。同时运用中医理论知识对居民开展了养生保健知识宣传等中医健康教育，并都有完整的健康教育活动资料，包括文字，图片影音文件等，并存档保存。
在社区建立居民健康档案和家庭医生签约服务工作同时，我们把健康教育也带进了社区居民身边，定期设点宣传，提高知晓率，重点针对65岁以上及高危人群，并经常给慢病患者等特殊人群进行上门咨询服务。
讨论
社区健康教育是实施社区卫生服务措施的重要前提，为了做好社区卫生服务工作，首先我们要做好社区健康教育，健康教育工作任务大，普及范围比较广。我们社区成立两年来，通过健康教育工作的开展，提高了社区居民的医学文化水平，使他们有知识、有能力按照医学要求去处理一些影响健康的小问题，使他们能够使用正确的方法，通过正确的途径强健自己的身体，做到早预防，早诊断，早治疗。今后，我们将在上级领导的指导下继续做好我们社区健康教育工作，改进不足之处，提高居民的健康意识，落实长效管理，提高有益居民健康的生存环境质量，对照社区健康教育工作标准，加大宣传力度，促进我们社区健康教育工作更上一个新台阶。
参考文献
[1]夏玉兰.健康教育方法的探讨[J].全科护理，2009，7（3中旬版）：744-745.
[2]岳春燕.对社区高血压病人实施健康教育方法和体会[J].中国社区医师：医学专业，2010，12（17）：241.
[3]张惠浓.基层医院护士健康教育的探讨[J].中华现代医学与临床，2005（11）：120-121.
